Pembelajaran Jarak Jauh atau PJJ atau Daring

Pandemi covid telah menyebar sejak akhir tahun 2019. Dan akhirnya sekolah ditutup demi mencegah penyebaran virus corona diantara pelajar. Pembelajaran Jarak Jauh atau disingkat PJJ yang dilakukan secara daring dari rumah menjadi alternatif pembelajaran agar tetap terlaksana. Pemberlakuan PJJ ini sejak awal April 2020 sampai sekarang. Sudah lebih dari setahun kegiatan ini dilakukan. Tapi bagaimana tingkat kefektifannya? Kenapa banyak orang tua yang menganggap proses PJJ ini tidak efektif? Mengapa para orang tua berharap sekolah bisa secepatnya dilakukan dengan tatap muka?

Jawabannya karena tidak semua guru mumpuni dalam melakukan pembelajaran online ini. Selama PJJ atau daring ini orang tua secara tidak langsung menjadi guru pengganti bagi anak. Dimana terkadang guru sendiri memberikan materi yang minimalis dan menshare video orang lain yang terkadang agak sulit dipahami. Sehingga mewajibkan orang tua untuk kembali mencari dan mengingat-ingat materi yang dulu pernah dipelajari. Tidak jarang juga selain materi, orang tua juga sibuk mencari media sebagai sarana tugas yang diberikan oleh guru. Dan yang lebih utama yaitu karena rentan waktu yang sudah lebih dari setahun yang menimbulkan rasa stress bagi orang tua. Juga rasa bosan yang mulai melanda murid. Jika sudah bosan maka anak-anak akan menjadi malas.

Faktor kebosanan dan kemalasan murid  ini dipengaruhi oleh terbatasnya kontak langsung antara guru dan murid sehingga guru tidak mempunyai kontrol terhadap proses pembelajaran. Berhubung waktu daring yang tidak pasti ataupun hanya berbentuk video maka murid sering menyepelekannya dan justru lebih aktif dengan kegiatannya yang lain. Karena tempat daring yang tidak dikonsep oleh orang tua, maka anak bisa melakukan daring dimana saja sesuka hati. Bisa dikamar tidur ataupun tempat bermain sehingga mengganggu konsentrasi anak.

Apapun itu semoga pandemi ini segera berakhir sehingha kita semua bisa kembali beraktivitas lagi secara normal.